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班级管理
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如何做一个刚柔相济的
浅谈班主任工作中的共情反应
10-19
浅谈如何提高班级凝聚力
10-19
从一组数字的记忆说起
04-13
音乐课堂音乐性的实践与认识
04-13
[图文]
如何做一个刚柔相济的班主任
04-13
良好行为习惯在关爱中生成
12-31
“学分+模块”:有效管理新模式
12-06
班主任如何开好家长会
12-06
创新教育
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深化基础教育课程教学
让教学目标直指学生的语文素养
07-13
关于“美术高考”的几点思考
05-06
[图文]
深化基础教育课程教学改革的对策几点建议
04-09
学校管理创新的难点之管见
12-06
信息技术环境下小学语文教学创新研究
12-06
利用网络环境下的资源型学习开展创新教育
12-06
通过实践培养创新能力
12-06
“修马桶”成必修课是好事
12-06
基础研究
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怎样让学生主动学习
教育究竟应该“育”什么
10-19
高考平行志愿政策实施的成效分析 基于上海部分学
06-11
中小学校长专业标准构建研究
06-05
教育政策理性的现实诉求
06-05
在实用功利与声色娱乐中,孩子们看什么
06-04
从“他者”到“我者”
05-14
浅谈幼儿园班级环境创设
04-28
治理小学“择校热”的关键:建立问责机制
04-13
学习理论
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昆体良教学法思想浅议
[图文]
昆体良教学法思想浅议
12-06
自适应学习对启发式的超越
12-06
提高中学生科学思维能力,咋办?
12-06
小学数学学习评价的实践与思考
12-06
“建构知识”意味着什么
12-06
学习心理的新探索 ——《人类学习论》评介
12-06
学习周期:五个环节 一条主线
12-06
认知心理学、人工智能对教育实践的重大贡献
12-06
应用研究
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如何让课题研究“顶天
多媒体与网络技术在边疆民族地区远程教育教学中
06-12
高考平行志愿改革研究
06-11
发达国家教育决策咨询简析
06-11
微型化:校本课程开发的深化之路
06-05
以教学生的理念教教师
05-22
[推荐]
我国社区教育的发展现状与推进措施研究
05-19
网络教育模式探究
12-06
用情景教学调动学生学习自主性
12-06
教育科研
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可否让教案更有“弹性
管理方略:用教研活动激活教师队伍
07-09
中小学教科研关键在于怎么做
10-30
“国培”,引领中国教师
09-24
提高教师研究能力的几个途径
05-22
破解农村职教五大难题
03-16
教育应培养什么样的人
07-30
学会人性化评价
08-17
从国际化角度审视高校教师培训中出现的问题
07-02
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